Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo: Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información deseada, y reconocer la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Problemática transversal: Reflexionar acerca de las normas y reglas de convivencia dentro y fuera del aula.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que realizarán entrevistas a personas de la comunidad para conocer diferentes temas.


• Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que les gustaría investigar.


• Elaboración de cuestionarios: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán cuestionarios con preguntas abiertas y cerradas relacionadas con los temas elegidos.


• Reflexión sobre la importancia de las preguntas abiertas y cerradas: Dialogar con los alumnos sobre las diferencias entre ambos tipos de preguntas y cómo pueden obtener información más detallada a través de las preguntas abiertas.

Sesión 2:

• Presentación de personas de la comunidad: Invitar a diferentes personas de la comunidad (policía, médico, bombero, etc.) para que los alumnos puedan entrevistarlas.


• Realización de las entrevistas: Los alumnos, en parejas, realizarán las entrevistas a las personas invitadas, utilizando los cuestionarios elaborados en la sesión anterior.


• Registro de respuestas: Cada pareja de alumnos registrará las respuestas obtenidas durante la entrevista.

Sesión 3:

• Análisis de las respuestas: Los alumnos revisarán las respuestas obtenidas en las entrevistas y las an