Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

José Francisco Romo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo (PDA): Percibir y describir cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Favorecer y desarrollar valores universales para vivir en armonía.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Planteamiento de preguntas abiertas para provocar la curiosidad de los alumnos: ¿Qué pasa con un helado si lo dejamos al sol? ¿Qué sucede cuando mezclamos ingredientes para hacer un pastel?

  • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los cambios que experimentan los objetos y materiales.


Sesión 2: Experimentación con objetos (15 minutos)



  • Presentación de diferentes objetos (ejemplo: hielo, papel, plástico) y discusión sobre sus características y posibles cambios al manipularlos o modificar sus condiciones.

  • Realización de experimentos sencillos donde los alumnos puedan observar los cambios de los objetos al interactuar con ellos (ejemplo: derretir un cubo de hielo con las manos).


Sesión 3: Modelado con masa (20 minutos)



  • Introducción de la actividad de modelado con masa.

  • Explicación de cómo la masa puede cambiar su forma al ser manipulada.

  • Proporcionar a los alumnos mas