Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se relacionan con la identidad personal y colectiva.


• Plantear el objetivo de la clase: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde la importancia de la diversidad lingüística en la identidad de las personas.


• Realizar una actividad de análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Pedir a los alumnos que elaboren un texto corto donde relaten cómo el lenguaje oral influye en su propia identidad personal y colectiva.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la inclusión de diferentes perspectivas en la elaboración de los textos.

Cierre:

• Preguntar a algunos alumnos si desean compartir sus textos y promover la reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Destacar la importancia de valorar y respetar las diferentes identidades presentes en la comuni