Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Dulce Garcia
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo PDA: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Comprensión lectora


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Mostrar diferentes imágenes o videos que muestren ejemplos de interacciones entre el magnetismo y la electricidad.


Desarrollo:



  • Leer un texto sobre el tema de las interacciones de la electricidad y el magnetismo, con énfasis en la comprensión lectora.

  • Realizar una discusión en grupos pequeños sobre el texto leído, destacando los conceptos clave y respondiendo a preguntas orientadoras.

  • Realizar experimentos sencillos con imanes y diferentes materiales conductores para demostrar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y los experimentos realizados.

  • Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema para que los estudiantes investiguen por su cuenta.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar las preguntas planteadas en la sesión anterior y que los estudiantes investigaron por su cuenta.

  • Compartir las respuestas y debatir sobre ellas.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan un elec