Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones del entorno en las que se utilicen los números.


• Realizar una salida al entorno cercano de la escuela, como el mercado o una tienda, para observar y registrar situaciones en las que se utilicen los números.


• Al regresar al aula, los alumnos compartirán sus observaciones y registrarán en un cuaderno las situaciones identificadas.

Sesión 2: Planteamiento de problemas (45 minutos)

• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones del entorno que involucren números (por ejemplo, un puesto de frutas y verduras en el mercado).


• A partir de estas situaciones, los alumnos plantearán problemas numéricos que puedan surgir y los registrarán en tarjetas o papelitos.


• Se formarán grupos y cada grupo recibirá una tarjeta con un problema numérico. Deberán encontrar distintas estrategias para resolverlo y presentar sus soluciones al resto de la clase.

Sesión 3: Resolución de problemas (45 minutos)

• Los alumnos trabajarán en grupos para resolver los problemas planteados en la sesión anterior.


• Cada grupo utilizará distintas estrategias para resolver los prob