La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades de aprendizaje en lectura y escritura en alumnos de segundo grado de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: proyección de un video o lectura breve relacionados con la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

2. Desarrollo:

• Explicación de la técnica de ensayo y sus características.


• Lectura y análisis de ensayos cortos que aborden problemáticas comunitarias.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un ensayo corto expresando su postura crítica sobre una necesidad, interés o problema de la comunidad.


• Trabajo en grupos: los alumnos compartirán y discutirán sus ensayos, brindándose retroalimentación entre ellos.

3. Cierre:

• Puesta en común de los ensayos y las reflexiones generadas.


• Discusión sobre acciones colectivas a favor de la inclusión que pueden llevarse a cabo para abordar la problemática identificada.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo: se evaluará la estructura, coherencia, argumentación y originalidad del ensayo escrit