Recursos literarios para expresar vínculos con el entorno y problemática ambiental.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar vínculos con el entorno y problemática ambiental.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Contaminación ambiental.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una introducción a la clase sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Plantear la problemática de la contaminación ambiental y su impacto en nuestras vidas y comunidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de recursos literarios como metáforas, comparaciones, personificación, entre otros, relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en textos relacionados con el tema.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar vivencias y emociones en relación con la familia, la escuela y la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que elaboren un texto libre utilizando recursos literarios para describir los vínculos con su entorno.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre recursos liter