Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Reconocimiento de las letras del nombre en textos impresos y digitales

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y exploración de los nombres propios

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Mostrar diferentes textos impresos y digitales que contengan nombres propios.


• Pedir a los alumnos que identifiquen sus nombres en los textos y los compartan con el grupo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer y escribir correctamente los nombres propios.

Sesión 2: Actividades lúdicas de reconocimiento de las letras del nombre

• Realizar juegos y actividades lúdicas donde los alumnos practiquen el reconocimiento de las letras de su nombre.


• Utilizar juegos de memoria, rompecabezas de letras y tarjetas con las letras del abecedario para que los alumnos busquen las letras de su nombre.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y proporcionarles retroalimentación positiva.

Sesión 3: Producción gráfica de los nombres propios

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales de escritura.


• Pedir a los alumnos que escriban sus nombres propios en la hoja de papel utilizando diferentes técnicas y materiales (crayones, marcadores, acuarelas, etc.).


• Fomentar la creatividad y la expresión personal en la p