La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Salón con 38 alumnos, de los cuales 20 son mujeres y 18 hombres.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la comunidad (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer las características de la comunidad en la que se encuentra la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas que consideran importantes dentro de su comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una de las características mencionadas. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre esa característica en su comunidad.

Sesión 2: Presentación de resultados de la investigación y elaboración de un mapa de la comunidad (45 minutos)

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación sobre la característica asignada.


• En conjunto con los alumnos, elaborar un mapa de la comunidad en el que se muestren las diferentes características identificadas.


• Analizar en grupo las relaciones entre las diferentes características y cómo influyen en la vida diaria de la comunidad.

Sesión 3: Visita a la comunidad y entrevistas a miembros de la misma (45 minutos)

• Realizar una visita a algún lugar representativo de la comunidad (parque, plaza, mercado, e