La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana.

Objetivo: Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la violencia escolar y su manifestación en forma de acoso, agresiones físicas o verbales, discriminación o exclusión provocando inseguridad.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y recordatorio de la clase anterior.


2. Presentación del problema de la violencia escolar y su relación con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entrega de materiales y recursos para la investigación.


3. Planteamiento de preguntas orientadoras para la investigación, como por ejemplo:
   
   
   • ¿Cuáles eran las diferentes castas existentes en la sociedad novohispana?
   
   
   • ¿Cómo se manifestaba la discriminación y exclusión en esta sociedad?
   
   
   • ¿Cuáles eran las consecuencias sociales del sistema de castas?
   
   
   • ¿Qué similitudes existen entre el sistema de castas y la violencia escolar?
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo.


2. Reflexión grupal acerca de las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana y su relación con el