Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Mario Cordova
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y la organiza en un friso cronológico
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para estudiantes de Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo PDA: Recopila información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y la organiza en un friso cronológico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: Problemas de salud física y socio emocional que impiden el logro de los aprendizajes
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Motivación: Presentación de imágenes y preguntas sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos, sus características y su importancia histórica.
- Actividad de preconocimientos: Pedir a los estudiantes que compartan lo que ya saben sobre estos pueblos y su relación con la historia.
- Presentación del problema: Plantear el problema de salud física y socio emocional que impide el logro de los aprendizajes, enfocándolo en la falta de conocimiento sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y su importancia histórica.
Fase 2: Desarrollo
- Organización de grupos de trabajo: Formar grupos de 4 a 5 estudiantes para que trabajen colaborativamente en la resolución del problema.
- Investigación y búsqueda de información: Los grupos deberán buscar información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos, utilizando tanto fuentes bibliográficas como recursos digitales.
- Organización de la información: Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un friso cronológico que muestre la secuencia de los eventos históricos relacionados con estos pueblos.
- Actividad interdisciplinar: En esta fase, se invit