Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternando el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Les cuesta trabajo realizar actividades de motricidad fina y el seguimiento de instrucciones.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de movimiento corporal.
  
  
  • Preguntar a los alumnos sobre las actividades que les cuestan trabajo realizar y qué dificultades encuentran al seguir instrucciones.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar diferentes objetos y materiales (por ejemplo, pelotas, aros, conos, pañuelos) que los alumnos deberán usar en diferentes actividades.
  
  
  • Explicar y demostrar una actividad que promueva la coordinación y precisión en los movimientos, como transportar un objeto con alguna parte del cuerpo (ejemplo: llevar una pelota en la frente sin dejarla caer), caminar en línea recta lanzando una pelota a una meta, alternar el uso de manos y pies para lanzar una pelota a un objetivo, entre otros.
  
  
  • Realizar las actividades de forma individual o en parejas, brindando apoyo y retroalimentación constante.
  
  
  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, promoviendo la ayuda mutua entre los estudiantes.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobr