Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1°: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 min):

   
   
   
   
   • Presentar el tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: Buscar, localizar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   
   
   
   



2. Activación del conocimiento previo (10 min):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 min):

   
   
   
   
   • Plantear el problema: ¿Cómo podemos encontrar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos que nos permitan comprender su devenir?
   
   
   • Discutir en grupos pequeños posibles estrategias para abordar el problema.
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus ideas con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Búsqueda de fuentes (15 min):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, enciclopedias, internet, etc.
   
   
   • Pedir a los grupos que busquen y localicen fuentes que brinden información sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   
   
   • Orientar a los alumnos en el uso de las fuentes y la identificación de información relevante.
   
   
   
   



5. Estudio y análisis de las fuentes (5 min):

   
   
   
   
   • Reunir a los grupos nuevamente y solicitarles que compartan y discutan la información encontrada en las fuentes.
   
   
   • Prom