Medición de longitud, masa y capacidad

Valeska Liubula
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sopesa objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa; comprueba su estimación con el apoyo de una balanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad


Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Nivel educativo: Primaria, 1º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Sopesar objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa; comprobar la estimación con el apoyo de una balanza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Conversación con los alumnos sobre lo que saben acerca de la medición de longitud, masa y capacidad.

  2. Actividad de exploración: Los alumnos deberán traer diferentes objetos de casa y trabajar en grupos para estimar cuál tiene mayor o menor masa.

  3. Puesta en común: Los grupos compartirán sus estimaciones y explicarán el criterio utilizado.

  4. Introducción de la balanza: Explicación del funcionamiento de una balanza y su uso para medir la masa.


Sesión 2:



  1. Recordatorio del tema anterior: Breve repaso de la sesión anterior y discusión de las estimaciones realizadas por los alumnos.

  2. Actividad práctica: Los alumnos utilizarán la balanza para medir la masa de diferentes objetos proporcionados por el profesor.

  3. Análisis de resultados: Los alumnos compararán los resultados obtenidos con sus estimaciones iniciales y reflexionarán sobre las diferencias.


Sesión 3:



  1. Introducción del tema de la medición de longitud y capacidad: Conversación sobre la importancia de medir correctamente la longitud y capacidad de los objetos.

  2. Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para medir la longitud y capacidad de diferentes objetos utilizando reglas y recipientes de diferentes tamaños.

  3. Puesta en común: Los grupos compartirán sus resultados y compararán las