Construcción del proyecto de vida a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinaridad: Se involucrarán las asignaturas de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Educación Física.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación y colaboración en el desarrollo del proyecto de vida.


2. Portafolio de escritos reflexivos y metas personales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la temática: Construcción del proyecto de vida y su importancia en la adolescencia.


2. Explicación del enfoque de aprendizaje servicio y su relación con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Lectura compartida de un texto relacionado con la importancia de tener metas personales y en colectivo.


2. Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y la relevancia de aplicarlas en su vida.


3. Actividad de escritura reflexiva: Cada alumno escribirá en su cuaderno sus metas personales a corto, mediano y largo plazo, y cómo piensan alcanzarlas.

Cierre (10 minutos):

1. Socialización en grupo de las metas personales y en colectivo que cada alumno se propone.


2. Reflexión final sobre la importancia de tener metas claras y cómo pueden afectar positivamente su vida.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio de las metas personales y en colectivo identificadas en la sesión anterior.

D