Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Proyecto comunitario: "Conectando nuestras emociones"

Objetivo (PDA): Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Actividad de inicio: Los alumnos se sentarán en círculo y se les mostrarán diferentes imágenes que representan diversas emociones. Se les pedirá que identifiquen qué emoción sienten al ver cada imagen.


• Diálogo en grupo: Se abrirá un espacio de conversación para que los alumnos compartan sus respuestas y experiencias relacionadas con las emociones. Se fomentará el respeto y la escucha activa.


• Actividad artística: Los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado recientemente y la compartirán con el grupo.

Sesión 2: Identificación de emociones propias y de otros (45 minutos)

• Actividad de inicio: Se proyectarán imágenes de diferentes situaciones y los alumnos deberán identificar qué emoción están experimentando las personas en cada imagen.


• Diálogo en grupo: Se formularán preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo se sienten en situaciones similares y cómo creen que se sienten los demás.


• Actividad artística: Los alumnos crearán un mural colectivo con dibujos que representen diferentes emociones. Se destacará la diversidad de emociones y la importancia de respetar los sentimientos de los demás.

Sesión 3: Regulación de emociones (45 minutos)

• Actividad de inicio: Se realizará una breve dinámica de relajación para ayudar a los alumnos a con