Medición y cálculo en diferentes contextos: Aplicación de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
ANA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Aplicación de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Objetivo: Resolver problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los conceptos y la capacidad de aplicar las razones trigonométricas en diferentes contextos.
Presentación oral de un problema real en el que los estudiantes deben aplicar las razones trigonométricas para resolverlo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes la temática de la clase: aplicación de las razones trigonométricas en diferentes contextos.
- Realizar una breve introducción teórica sobre las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
- Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar las razones trigonométricas.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes identifiquen posibles problemas que se pueden resolver utilizando las razones trigonométricas.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo un problema para resolver utilizando las razones trigonométricas.
- Los estudiantes deben discutir en grupo y aplicar las razones trigonométricas para resolver el problema.
- Los grupos deben compartir con el resto de la clase sus soluciones y explicar el proceso utilizado.
Cierre:
- Realizar una reflexión en grupo sobre el proceso de resolución de los problemas utilizando