Factores que inciden en los procesos técnicos

Miriam marin
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: La falta de actividad física en adolescentes derivado del uso excesivo de la tecnología.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cuáles creen que son los factores que inciden en los procesos técnicos?



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar los factores que ellos consideran relevantes en los procesos técnicos.



  • Explicación de la problemática a atender: La falta de actividad física en adolescentes derivado del uso excesivo de la tecnología.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentación de conceptos clave relacionados con los procesos técnicos, como la tecnología, los recursos, la organización, entre otros.



  • Realización de una actividad de investigación en grupos sobre las consecuencias de la falta de actividad física en los adolescentes a nivel individual y social.




Sesión 2:



  • Presentación de diferentes técnicas, procesos o formas de organización que pueden implementarse en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.



  • Elaboración de un plan de acción en grupos, proponiendo una técnica, proceso o forma de organización específica para fomentar la actividad física en los adolescentes.




Sesión 3:



  • Exposición de los planes de acción por parte de los gr