Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Alejandra Monserrat Lemus- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema principal de nuestra comunidad: La falta de hábitos alimenticios en los adolescentes.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase de Inicio:
Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos el tema a trabajar, destacando la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura literaria. Se relacionará este tema con el problema principal de la comunidad, resaltando la importancia de promover hábitos alimenticios saludables.
Actividad motivadora: Se proyectará un video corto sobre la importancia de la escritura autobiográfica y su relación con la expresión de emociones y sentimientos. Se generará una discusión en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y su entorno para poder expresar esto a través de la escritura.
Fase de Desarrollo:
Introducción a los recursos literarios: Se explicarán los principales recursos literarios en lengua española que permiten expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura. Se mostrarán ejemplos de cada recurso literario y se les pedirá a los alumnos que identifiquen y analicen los recursos utilizados.
Elaboración de autobiografías: Se les pedirá a los alumnos que elabore