Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Laura Sánchez Ruiz- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo: Identificar relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre las diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso.
Problema a atender: Trabajo temporal en la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Introducción al seguimiento crítico de noticias
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de seguir noticias de actualidad y desarrollar habilidades de análisis crítico.
Desarrollo:
- Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de estar informado y cómo los medios de comunicación nos ayudan a conocer lo que sucede en nuestra comunidad.
- Presentar diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos locales y revistas.
- Explicar a los alumnos que se realizará un seguimiento crítico de noticias relacionadas con el problema del trabajo temporal en la comunidad.
- Mostrar ejemplos de noticias sobre trabajo temporal en diferentes medios de comunicación escrita y analizarlos en conjunto, identificando las relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre las diferentes notas informativas.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen una noticia de su elección y identifiquen las relaciones mencionadas anteriormente.
- Reflexionar sobre la importancia de analizar