Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: los alumnos serán introducidos al concepto de narración autobiográfica y se les explicará que consiste en relatar hechos de su propia vida.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán pensar y escribir en sus cuadernos por qué creen que los textos autobiográficos se narran en primera persona del singular.


• Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo entre los alumnos para compartir sus reflexiones y escuchar las ideas de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de un texto autobiográfico: Se les proporcionará a los alumnos un texto autobiográfico para que lo lean de manera individual.


• Análisis y discusión en grupo: Se realizarán preguntas guía para fomentar la comprensión del texto y se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus interpretaciones y reflexiones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad creativa: Los alumnos deberán escribir un breve relato autobiográfico sobre un suceso significativo de su vida, utilizando la primera persona del singular.


• Compartir en grupo: Los alumnos tendrán la oportunidad de leer en voz alta sus relatos y recibir retroalimentación constructiva de sus compañeros.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos trabajarán con un texto autobiográfico más complejo y responderán preguntas relacionadas con su contenido.


• Análisis y discusión en grupo: Se abrirá un espaci