Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo:

PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: No comprendemos totalmente lo que es la diversidad lingüística y artística en un contexto nacional e internacional, ni cómo se reconoce.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad lingüística y artística.


• Breve explicación sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto narrativo que destaque la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión del texto, identificando las variantes del español presentes en él.


• Realización de actividades de comprensión lectora y escritura creativa relacionadas con el tema.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consiste en investigar y recopilar ejemplos de variantes del español presentes en diferentes países hispanohablantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las variantes del español