Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo (PDA): Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la habilidad de resolver ecuaciones lineales en situaciones de la vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es una ecuación lineal?


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan plantear ecuaciones lineales.


• Lectura de un texto relacionado con el tema y análisis de su contenido.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos resolviendo ecuaciones lineales de primer grado con una incógnita.


• Uso de material manipulativo (bloques algebraicos o balanzas) para visualizar y comprender las operaciones necesarias para resolver las ecuaciones.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas planteados con ecuaciones lineales.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de la vida diaria.


• Planteamiento de una tarea para realizar en casa: buscar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueda plantear una ecuación lineal.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de una pregunta orientadora: ¿Cuáles son las ventajas de resolver problemas a través de ecuaciones lineales?


• Compartir y discutir los ejemplos de situaciones cotidianas con ecuaciones lineales encontrados por los alumnos.


• Presentación d