Materiales, procesos técnicos y comunidad
Raquel Clemente
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clases:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: La mala alimentación y consecuencias de alimentos procesados.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la problemática: la mala alimentación y sus consecuencias en la salud.
- Breve explicación del concepto de materiales y procesos técnicos.
- Motivación: mostrar imágenes de alimentos procesados y preguntar a los alumnos qué piensan sobre ellos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Cada grupo deberá investigar sobre un material utilizado en la fabricación de alimentos procesados (por ejemplo, plástico en envases).
- Los alumnos investigarán sobre cómo se fabrica ese material, su impacto en el medio ambiente y en la salud humana.
- Cada grupo deberá elaborar un informe con los resultados de su investigación.
Cierre:
- Presentación de los informes por parte de cada grupo.
- Reflexión sobre los impactos negativos de los materiales utilizados en alimentos procesados.
- Planteamiento de posibles soluciones para prevenir estos daños sociales y a la naturaleza.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de los conceptos de materiales y procesos técnicos.
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la problemática.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5 personas.
- Cada grupo deberá identificar una comunidad o grupo de p