Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversación sobre cómo se comunican los alumnos y qué conocen sobre el correo postal y electrónico.


• Presentación de una breve historia del correo postal y electrónico.


• Actividad en grupos: discutir y elaborar una lista de similitudes y diferencias entre el correo postal y el electrónico.


• Puesta en común de las listas de cada grupo y elaboración de una lista final en común.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las ventajas y desventajas del correo postal y electrónico.


• Actividad en parejas: cada pareja deberá elegir una ventaja y una desventaja de cada tipo de correo para discutir y argumentar su elección.


• Puesta en común de las discusiones en plenaria y elaboración de una lista final en común.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad grupal: los alumnos deberán investigar sobre el funcionamiento del correo postal y electrónico, así como los procesos que conlleva el envío y recepción de cartas.


• Elaboración de una línea de tiempo en la que se muestren los procesos del correo postal y electrónico.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de ambos tipos de correo y su relevancia en la sociedad actual.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de escritura: cada alumno deberá redactar una carta personal utilizando el correo postal o electrónico, según su preferencia.


• Revisión y corr