Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Explicación de las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y del problema relacionado con el agua en el entorno de los alumnos.


• Actividad de lectura individual: se proporcionarán textos descriptivos y textos explicativos sobre el problema del agua. Los alumnos deberán identificar las características de cada tipo de texto.


• Plenaria: los alumnos compartirán sus respuestas y se discutirán las diferencias entre una descripción y una explicación.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un texto descriptivo sobre el entorno relacionado con el problema del agua. Se les proporcionarán ejemplos de descripciones para guiar su escritura.


• Plenaria: los alumnos compartirán sus textos descriptivos y se discutirá la importancia de la descripción en la comprensión del entorno.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un texto explicativo sobre el problema del agua en su entorno. Se les proporcionarán ejemplos de explicaciones para guiar su escritura.


• Plenaria: los alumnos compartirán sus textos explicativos y se discutirán las diferencias entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad de lectura y comparación: los alumnos leerán