Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Paty Gzl- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Problema de lectura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
- Presentar a los alumnos el tema del registro y/o resumen de información consultada en distintas fuentes.
- Explicar el objetivo de la clase y su relación con el problema de lectura.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades y desafíos que enfrentan al leer y comprender información.
- Promover una reflexión sobre la importancia de leer y comprender información para el desarrollo personal y comunitario.
Sesión 2: Exploración de fuentes orales y escritas
- Invitar a los alumnos a realizar una visita a la biblioteca de la escuela.
- En la biblioteca, los alumnos podrán indagar en libros, revistas y periódicos sobre temas de su interés.
- Cada alumno elegirá un tema y buscará información relevante que le interese.
- Fomentar el diálogo entre los alumnos para intercambiar ideas y compartir la información encontrada.
Sesión 3: Consulta de fuentes audiovisuales y táctiles
- Proyectar un video o documental relacionado con los temas que los alumnos han elegido.
- Fomentar la discusión y anál