Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos de tercer año con problemas de lenguaje.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de representar gráficamente las ideas y descubrimientos.


• Actividad de exploración en la comunidad: visita a un lugar cercano donde los alumnos puedan encontrar textos como carteles, periódicos murales, revistas, etc.


• Observación y recopilación de los textos encontrados.


• Regreso al aula y reflexión sobre los textos recolectados.


• Actividad grupal: crear un periódico mural con las ideas y descubrimientos que encontraron en la comunidad.


• Cierre de la sesión: reflexión sobre el proceso y los aprendizajes.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de exploración en el aula: los alumnos traen revistas y hojas de diferentes temáticas.


• Observación y selección de los textos que les llamen la atención.


• Actividad en parejas: los alumnos eligen un texto y lo representan gráficamente en una hoja.


• Presentación de las representaciones gráficas ante el grupo.


• Reflexión sobre los diferen