Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Acoso escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Introducir el problema del acoso escolar y su importancia en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4.


• Proporcionar a cada grupo un conjunto de figuras planas y cuerpos geométricos.


• Pedir a los estudiantes que investiguen y construyan diferentes figuras planas y cuerpos utilizando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Guíar a los estudiantes en su proceso de construcción y resolver dudas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente una figura plana o cuerpo construido, explicando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos utilizadas.


• Reflexionar en grupo sobre la aplicación de las propiedades geométricas en la construcción de figuras y su importancia en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar el tema de la clase anterior y recordar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Relacionar las propiedades geométricas con el problema del acoso escolar y su impacto en la convivencia