Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Horacio Olguin
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, a fin de formular un proyecto de vida saludable que incluya factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo, considerando el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y malos hábitos alimenticios
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases:
Inicio:
- Presentación del tema: Se mostrará una imagen relacionada con la obesidad y la diabetes y se realizará una lluvia de ideas sobre qué enfermedades pueden estar relacionadas con la alimentación.
- Activar conocimientos previos: Se realizará una breve actividad en la que los alumnos deberán escribir en una hoja qué saben sobre la obesidad y la diabetes.
Desarrollo:
- Investigación guiada: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará un cuestionario con preguntas relacionadas con las causas de la obesidad y la diabetes, como el consumo de alimentos ultraprocesados y el sedentarismo. Los alumnos utilizarán recursos como libros de texto, internet y materiales impresos para responder a las preguntas.
- Análisis de la información: Cada grupo compartirá sus respuestas y se generará una discusión en clase sobre las causas identificadas.
- Formulación del proyecto de vida saludable: Los alumnos deberán reflexionar sobre su propia alimentación y actividad física, considerando las ca