Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Respeta y pone en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no comprenden las partes del cuerpo.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (45 minutos)

• Presentación de la temática y explicación de la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo y su función.


• Actividad práctica: Juego de "Simon dice" para identificar y nombrar diferentes partes del cuerpo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.

Sesión 2: Exploración de objetos y herramientas (45 minutos)

• Observación y manipulación de diferentes objetos y herramientas.


• Identificación de las características, condiciones y capacidades de cada objeto y herramienta.


• Actividad práctica: Juego de clasificación de objetos según su función y características.


• Reflexión sobre la importancia de manipular los objetos y herramientas de forma segura.

Sesión 3: Coordinación y precisión en el uso de materiales (45 minutos)

• Introducción a diferentes materiales (pintura, plastilina, papel, etc.).


• Práctica de coordinación y precisión al usar los materiales.


• Realización de actividades donde los niños deban recortar, pe