Exposición sobre temas diversos

G.Julissa Cervantes
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas diversos


Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de planificar y organizar una exposición sobre un tema de su elección.


Actividades:



  1. Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la exposición como una forma de comunicación efectiva.

  2. Discusión en grupo sobre los diferentes temas que los alumnos les gustaría exponer.

  3. Toma de decisiones sobre el tema de exposición individualmente y elaboración de una lista de materiales y recursos necesarios para la presentación.

  4. Planificación de la exposición, incluyendo la estructura de la presentación y la elaboración de apuntes.


Sesión 2: Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos y elaboración de materiales de apoyo
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario y mejorar su exposición.


Actividades:



  1. Repaso de los conceptos de sinónimos y antónimos.

  2. Juego de palabras: los alumnos formarán parejas para encontrar sinónimos y antónimos de palabras dadas.

  3. Elaboración de tarjetas con palabras clave y sinónimos/antónimos para utilizar durante la exposición.

  4. Práctica de utilizar sinónimos y antónimos en oraciones relacionadas con el tema de exposición.


Sesión 3: Mantener el interés del auditorio y responder dudas
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de mantener el interés del auditorio durante su exposición y responder dudas y preguntas de manera clara y precisa.


Actividades:



  1. Discusión sobre las diferentes estrategias para mantener el interés del auditorio, como el uso de eleme