Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Que los menores expresen claramente sus necesidades emocionales y desarrollen empatía por su entorno y quienes los rodean.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: derechos de niñas y niños. Explicación de los conceptos básicos y su importancia en la convivencia pacífica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas acerca de las necesidades emocionales de los niños y cómo se sienten en distintas situaciones.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar y discutir diferentes situaciones en las que se pueden ver afectados sus derechos. Luego, cada grupo deberá presentar una situación y proponer soluciones para respetar los derechos de los niños involucrados.

Sesión 2:

• Retomar la actividad principal de la sesión anterior. Cada grupo presenta su situación y las soluciones propuestas.


• Actividad principal: Realizar un juego de roles en el que se simule una situación en la que se viola algún derecho de los niños. Los alumnos deberán actuar como los niños afectados y buscar soluciones para resolver la situación de manera pacífica.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Recordar las situaciones presentadas en las sesiones anteriores y las soluciones propuestas por los grupos.


• Actividad principal: Los alumnos deberán dibujar una situación en la