Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Itzel Pina
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.


Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema del cambio climático y su implicación en la comunidad.

  • Conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Presentación de diferentes textos relacionados con el cambio climático (carteles, periódicos, revistas) y su representación gráfica.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos relacionados con el cambio climático utilizando diferentes materiales.


Sesión 2:



  • Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de la representación gráfica de ideas.

  • Introducción a los diferentes tipos de textos (hojas, cuadernos) y su uso para representar ideas.

  • Actividad práctica: Los alumnos utilizarán hojas y cuadernos para representar gráficamente ideas relacionadas con el cambio climático.


Sesión 3:



  • Revisión de las representaciones gráficas realizadas en la sesión anterior.

  • Presentación de revistas y libros relacionados con el cambio climático.

  • Conversación sobre la importancia de consultar diferentes fuentes de información.

  • Actividad práctica: Los alumnos buscarán información sobre el cambio climático en las revistas y libros proporcionados y realizarán nuevas representaciones gráficas.


Sesión 4:



  • Revisión de las representaciones gráficas realizadas en l