Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

daniel mina
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Nivel: Primaria 4º


Objetivo: Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Contaminación de basura en la comunidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuidado de los ecosistemas y su importancia.

  • Introducción al problema: Contaminación de basura en la comunidad.

  • Análisis de la problemática y sus posibles consecuencias.

  • Identificación de los diferentes tipos de basura y su impacto en el ecosistema.


Sesión 2:



  • Investigación sobre el impacto de la contaminación de basura en el ecosistema local.

  • Identificación de los principales factores que contribuyen a la contaminación de basura en la comunidad.

  • Discusión en grupos sobre posibles soluciones para reducir la contaminación de basura.


Sesión 3:



  • Presentación de las posibles soluciones por parte de cada grupo.

  • Discusión y análisis de las soluciones propuestas, evaluando su viabilidad y efectividad.

  • Selección de una solución común para ser implementada.


Sesión 4:



  • Planificación de las acciones a realizar para implementar la solución seleccionada.

  • Organización de grupos de trabajo para llevar a cabo las acciones propuestas.

  • Asignación de responsabilidades y tareas específicas a cada grupo.


Sesión 5:



  • Implementación de las acciones propuestas para reducir la contaminación de basura en la comunidad.

  • Evaluación de los resultados y discusión