Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de deficiencias en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético y su importancia en diferentes manifestaciones.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de paisajes naturales, obras de arte y objetos cotidianos para que los alumnos expresen sus apreciaciones estéticas.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Realización de una lluvia de ideas para buscar ejemplos de cada categoría en manifestaciones culturales y artísticas.


• Lectura de textos breves que contengan ejemplos de las categorías estéticas mencionadas.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre los juicios estéticos presentes en los ejemplos discutidos.


• Tarea: Investigar y seleccionar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que reflejen las categorías estéticas trabajadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las categorías estéticas trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentar una obra de arte o un objeto cotidiano y pedir a los alumnos que identifiquen la categoría est