Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Deficiencia en operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinario: Deficiencia en operaciones básicas.


• Realizar una breve discusión en el aula sobre la importancia de las operaciones básicas en la vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre las propiedades de las operaciones matemáticas (conmutativa, asociativa y distributiva).


• Explicar brevemente cada una de las propiedades y ejemplificar con ejercicios sencillos.

Cierre (10 minutos):

• Plantear a los alumnos una actividad práctica donde deben aplicar las propiedades de las operaciones en ejercicios con números enteros.


• Resumir lo aprendido y aclarar dudas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente las propiedades de las operaciones matemáticas vistas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de problemas reales donde es necesario aplicar estas propiedades.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de ejercicios donde deben identificar si se cumple alguna de las propiedades en cada operación.


• Fomentar la discusión y el razonamiento en cada grupo para argumentar las respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar u