Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problemática a abordar: Cómo escribir nombres propios

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Se realizará una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de escribir los nombres propios correctamente y cómo se utilizan en diferentes situaciones.


• Actividad 1: Los alumnos se dividirán en parejas y se entregarán tarjetas con diferentes nombres escritos correctamente en ellas. Cada pareja deberá comparar los nombres e identificar diferencias y similitudes.


• Actividad 2: Se realizará un juego de memoria con tarjetas que contengan el nombre de cada estudiante. Los alumnos deberán encontrar las parejas de nombres iguales.


• Reflexión: Se abrirá un espacio de reflexión grupal para que los alumnos compartan sus observaciones sobre la importancia de escribir los nombres correctamente y cómo se sienten al ver su nombre escrito.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres propios.


• Actividad 1: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará una lista de nombres de sus compañeros. Cada grupo deberá marcar en la lista si encuentra algún nombre escrito incorrectamente y proponer la forma correcta.


• Actividad 2: Los estudiantes realizarán una actividad de escritura individual donde deberán