Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Objetivo (PDA): Construir alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Dificultad en hábitos de higiene.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de los hábitos de higiene personal y de limpieza de los espacios para la salud.


• Actividad de reflexión: los alumnos escriben en un cuaderno o papel los hábitos de higiene que consideran importantes y por qué.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.


• Asignación de tareas: cada alumno deberá investigar sobre un hábito de higiene y presentarlo en la próxima sesión.

Sesión 2 (Aprendizaje servicio):

• Presentación de los hábitos de higiene investigados por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de cada hábito y cómo puede influir en la salud personal y social.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una tarea de servicio a la comunidad relacionada con los hábitos de higiene (por ejemplo, organizar una campaña de limpieza en el colegio o en el barrio).


• Planificación de la tarea en grupos: definir objetivos, actividades, recursos necesarios, etc.

Sesión 3 (Desarrollo de la tarea de servicio):

• Realización de la tarea de servicio a la comunidad, bajo la supervisión del docente.


• Promover la participación activa y el trabajo en equipo.


• Reflexión posterior a l