Factores que inciden en los procesos técnicos.

Ivonne Sánchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema de comprensión de las necesidades básicas como base de la innovación.


Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)



  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de comprender las necesidades básicas para la innovación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en los procesos técnicos.

  • Comentar el problema identificado: los alumnos no comprenden las necesidades básicas como base de la innovación.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Realizar una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos investiguen y seleccionen ejemplos de procesos técnicos que satisfacen necesidades básicas en su comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso técnico específico para investigar.

  • Los alumnos deberán investigar cómo se lleva a cabo ese proceso técnico, por qué es importante para satisfacer una necesidad básica y qué factores pueden influir en su desarrollo.


Cierre: (10 minutos)



  • Cada grupo presentará su proceso técnico y los factores que identificaron como influyentes en su desarrollo.

  • Reflexionar en conjunto sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en la innovación técnica.


Sesión 2:
Inicio: