Comunicación y representación técnica

Maritza Soto
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Dificultades en cálculos mentales rápidos, conceptualización abstracta y habilidades de solución de problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las cuales se requiera utilizar lenguaje técnico y consenso.
    Desarrollo:

  • Explicar la importancia de utilizar un lenguaje técnico claro y preciso en diferentes contextos.

  • Presentar ejemplos de representaciones técnicas y su utilidad.

  • Realizar actividades prácticas de identificación de lenguaje técnico en diferentes contextos (textos científicos, manuales de instrucciones, etc.).
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar un lenguaje técnico claro y consensuado.

  • Asignar una tarea a los alumnos: investigar y traer ejemplos de representaciones técnicas utilizadas en su vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y exposición de los ejemplos de representaciones técnicas encontrados.
    Desarrollo:

  • Presentar diferentes formas de representación técnica (diagramas, gráficos, planos, etc.) y su utilidad.

  • Realizar actividades prácticas de creación de representaciones técnicas en contextos específicos (construir un plano, diseñar un gráfico, etc.).
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre la importanc