Comunicación y representación técnica
Maritza Soto
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Dificultades en cálculos mentales rápidos, conceptualización abstracta y habilidades de solución de problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso".
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las cuales se requiera utilizar lenguaje técnico y consenso.
Desarrollo: - Explicar la importancia de utilizar un lenguaje técnico claro y preciso en diferentes contextos.
- Presentar ejemplos de representaciones técnicas y su utilidad.
- Realizar actividades prácticas de identificación de lenguaje técnico en diferentes contextos (textos científicos, manuales de instrucciones, etc.).
Cierre: - Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar un lenguaje técnico claro y consensuado.
- Asignar una tarea a los alumnos: investigar y traer ejemplos de representaciones técnicas utilizadas en su vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y exposición de los ejemplos de representaciones técnicas encontrados.
Desarrollo: - Presentar diferentes formas de representación técnica (diagramas, gráficos, planos, etc.) y su utilidad.
- Realizar actividades prácticas de creación de representaciones técnicas en contextos específicos (construir un plano, diseñar un gráfico, etc.).
Cierre: - Reflexión grupal sobre la importanc