Introducción y exploración de los números

Teresa Camarillo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de los números


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de reconocer los números del 1 al 10 y utilizarlos en distintas situaciones.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos láminas con los números del 1 al 10 y preguntarles si los reconocen.

  2. Realizar una actividad de reconocimiento de números, en la cual los alumnos deben identificar y señalar los números que se le indiquen.

  3. Proponer una actividad de asociación de números con objetos. Por ejemplo, mostrar imágenes de animales y pedir a los alumnos que indiquen cuántos animales hay en cada imagen.

  4. Realizar una actividad de conteo en orden, en la cual los alumnos deben decir los números del 1 al 10 en forma ascendente y descendente.


Sesión 2: Relación entre números y cantidad


Objetivo: Que los alumnos comprendan que los números representan una cantidad determinada de objetos.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de contar objetos, en la cual los alumnos deben contar la cantidad de objetos que se les muestren y decir el número correspondiente.

  2. Proponer una actividad de emparejamiento, en la cual los alumnos deben unir números con la cantidad correspondiente de objetos.

  3. Organizar una actividad de comparación de cantidades, en la cual los alumnos deben indicar cuál de dos grupos de objetos tiene más o menos elementos.


Sesión 3: Utilización de los números en el entorno


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de utilizar los números en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de conteo en el entorno, en la cual los alumnos deben contar objetos o elementos presentes en el aula o en el patio de la escuela.

  2. Proponer una actividad d