Introducción al tema de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.

• Presentar el tema a los alumnos: "En esta unidad estaremos explorando y construyendo figuras planas y cuerpos. Hoy nos enfocaremos en los teselados, que son formas geométricas que se pueden repetir infinitamente sin dejar espacios vacíos."


• Realizar una lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre los teselados? ¿Han visto alguno antes? ¿Dónde se pueden encontrar? ¿Qué características tienen?


• Presentar ejemplos de teselados en diferentes contextos (por ejemplo, patrones de azulejos en pisos, mosaicos en arte islámico, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales de construcción (papel, tijeras, regla, lápices de colores) para que intenten construir sus propios teselados.


• Mientras los alumnos trabajan, el profesor debe circular por los grupos para ofrecer apoyo y plantear preguntas orientadoras, como: "¿Cómo puedes asegurarte de que tus formas se repitan infinitamente?", "¿Qué propiedades deben tener las figuras para poder formar un teselado?", "¿Qué ocurre si usas figuras de diferentes tamaños?".


• Al finalizar la sesión, cada grupo debe compartir sus teselados con el resto de la clase y explicar las decisiones que tomaron al construirlos.

Sesión 2: Exploración de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre teselados.


• Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas simples (triángulos, cuadrados, hexágonos, etc.) y sus propiedades (lados, ángulos, etc.).


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, experimenten con estas figuras para intentar construir tesela