Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo PDA: Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Contaminación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por regularidades y patrones.


• Introducción del problema interdisciplinar: Contaminación. Se les muestra una imagen relacionada con la contaminación y se les pregunta cómo creen que esto se puede relacionar con las regularidades y patrones.

Desarrollo:

• Explicación de lo que es una sucesión aritmética.


• Ejemplificación de una sucesión aritmética de figuras y números.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y completen sucesiones aritméticas de figuras y números.


• Realización de una actividad de indagación en la que los alumnos, en parejas, busquen sucesiones aritméticas de figuras relacionadas con la contaminación y las representen algebraicamente.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las sucesiones aritméticas de figuras relacionadas con la contaminación que encontraron los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de identificar y representar algebraicamente las regularidades y patrones en diferentes contextos, como la contaminación.


• Asignación de una tarea: buscar ejemplos de sucesiones aritméticas de figuras y números en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de sucesiones aritméticas de figuras y números encontrados por los alumnos en su entorno