Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Revisión del uso del past perfect in affirmative, negative and interrogative.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el tema del día anterior (uso del past perfect in affirmative, negative and interrogative).


2. Plantear la pregunta guía para el proyecto comunitario: ¿Cómo podemos utilizar los elementos y recursos estéticos del inglés para expresarnos de manera creativa?

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos diversos textos literarios en inglés que contengan expresiones, elementos y recursos estéticos.


2. Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.


3. Facilitar una discusión en clase sobre la importancia y el impacto de los elementos y recursos estéticos en la comunicación.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario en inglés. Cada grupo deberá identificar y registrar los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que comparta los elementos y recursos estéticos que encontraron en su texto.


2. Resumir la importancia de los elementos y recursos estéticos en la comunicación en inglés.


3. Asignar como tarea la elaboración de un glosario de expresiones, elementos y recursos estéticos en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revis