Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Maria De Los Angeles Rodriguez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Despertar la curiosidad de los alumnos sobre las emociones y su importancia en la interacción con diferentes personas y situaciones.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Se realizará una breve dinámica de presentación en la cual cada niño deberá expresar cómo se siente en ese momento.

  2. Lluvia de ideas: Se le pedirá a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado distintas emociones.

  3. Presentación y explicación del tema: Se mostrará a los niños diferentes imágenes que representen distintas emociones y se les explicará qué significa cada una de ellas.

  4. Juego de las emociones: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán identificar y representar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


Sesión 2: Conociendo las emociones propias (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y expresar las emociones que experimentan en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Se retomará la dinámica de la sesión anterior, en la cual cada niño expresará cómo se siente en ese momento.

  2. Juego de las emociones: Se utilizarán tarjetas con diferentes situaciones y los alumnos deberán decir cómo se sentirían ante cada una de ellas.

  3. Elaboración de un collage de emociones: Cada alumno recibirá una hoja y deberá dibujar o pegar imágenes que representen distintas emociones que han experimentado.


Sesión 3: Reconociendo las emociones en los demás (45 minutos)


Objetivo: Identificar las emociones de otras personas a través de sus gestos y expresiones.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Se real