La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de conocimiento.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en la comunicación y la diversidad cultural.


• Planteamiento del problema a atender: Falta de conocimiento sobre las variantes lingüísticas de la lengua española.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos escritos en distintas variantes lingüísticas del español.


• Lectura y análisis conjunto de los textos, identificando las características de cada variante.


• Ejercicio de escritura: los alumnos deberán redactar un breve texto utilizando una variante lingüística distinta a la estándar.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Tarea: Investigar sobre alguna variante lingüística específica y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre variantes lingüísticas específicas.

Desarrollo:

• Exposición de las investigaciones por parte de los alumnos.