Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar: Los niños no logran reconocer los números en la resolución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación de los números y su importancia en el entorno.

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y para qué se utilizan.


• Actividad principal: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que los cuenten y anoten la cantidad. Luego, relacionar la cantidad con su correspondiente número.


• Actividad de cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de los números en diferentes contextos.

• Actividad de inicio: Presentar diferentes situaciones cotidianas en imágenes y pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en ellas.


• Actividad principal: Juego de identificación de números en diferentes contextos. Los alumnos deben buscar y señalar los números en imágenes de libros, revistas, carteles, etc.


• Actividad de cierre: Compartir los resultados de la actividad y reflexionar sobre la importancia de reconocer los números en diferentes contextos.

Sesión 3:
Tema: Conteo de objetos en el entorno.

• Actividad de inicio: Realizar una lista de objetos comunes y preguntar a los alumnos cuántos hay de cada uno en el aula.


• Actividad principal: Organizar una búsqueda de objetos en el entorno del aula y