"Descubriendo la importancia de una alimentación saludable"

Maritza González
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo la importancia de una alimentación saludable"


Objetivo de la clase (PDA): Describir de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseñar distintos menús basados en las características de la dieta correcta.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo influye en nuestra vida.

  • Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos no identifican el proceso de los alimentos".

  • Explicar que durante esta clase van a investigar y descubrir de dónde provienen los alimentos que consumen y cómo se producen o procesan.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los alimentos que consumen los alumnos.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Asignar a cada grupo un alimento específico y pedirles que investiguen de dónde proviene, cómo se produce o procesa y cuáles son sus beneficios nutrimentales.

  • Proporcionar material de investigación, como libros, revistas o acceso a internet.

  • Durante la investigación, los alumnos deben anotar la información más relevante en una hoja de trabajo.


Cierre (5 minutos):



  • Cada grupo presenta brevemente al resto de la clase la información que ha recopilado sobre su alimento.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer el origen y proceso de los alimentos que consumimos.


Sesión 2:


Introducción (5 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterio