Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: La basura electrónica

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más utilizadas en los procesos técnicos.


• Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se llevará a cabo en esta clase.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Discutir en grupos las implicaciones y riesgos asociados a cada una de estas fuentes de energía.


• Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar de manera óptima la energía en los procesos técnicos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Asignar tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la basura electrónica y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una discusión en grupos sobre las implicaciones y riesgos de la basura electrónica.

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